MARIYA MONTESSORINING “KOINOT TA’LIMI” ASARIDA HAYOT VA TABIATGA OID MUAMMOLAR YECHIMI

Авторы

  • Mutallib HAZRATQULOV TKXU Samarqand filiali dotsenti Samarqand, O`zbekiston Author

DOI:

https://doi.org/10.65164/fyjp7361

Ключевые слова:

Montessori pedagogikasi, Koinot ta’limi, tabiat, hayot, koinot vazifasi, ekologik tafakkur, yaxlit ta’lim, mustaqil izlanish.

Аннотация

Maqolada Mariya Montessorining “Koinot ta’limi” konsepsiyasida hayot,
tabiat va inson munosabatlariga doir muammolarning pedagogik yechimlari tahlil qilinadi.
Ko‘pchilik uchun muammo hisoblanib kelinayotgan ekologik muammolarning sodda va oson
yechimi ko‘rsatib beriladi. Konsepsiyaning boshlang‘ich ta’limda ekologik tafakkur, tizimli bilim
va tinchlikparvar dunyoqarashni rivojlantirish imkoniyatlari asoslanadi.

Библиографические ссылки

1. Montessori M. To Educate the Human Potential. Madras: Kalakshetra Publications, 1948.

2. Montessori M. Education and Peace. Oxford: Clio Press, 1992.

3. Raimondo R. Cosmic Education in Maria Montessori: Arts and Sciences as Resources for

Human Development // Studi sulla Formazione. 2018. Vol. 21. No. 2. P. 249–260.

4. Montessori, M. The Discovery of the Child / M. Montessori ; transl. by M. J. Costelloe.

– Oxford: Clio Press, 1988. – 349 p.

Загрузки

Опубликован

2026-09-16

Выпуск

Том 2 № 16 (2026): Научно-инновационный методологический журнал METHODIST, выпуск 2(16), 2026

Раздел

Articles

Лицензия

Copyright (c) 2026 «МЕТОДИСТ» Научно-Инновационный Методологический Журнал

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.